Читаем про машины

Содержание

  1. Пора в ремонт
  2. Машины
  3. Машины работают
  4. Шофер
  5. Это грузовик, а это прицеп
  6. Мы строим дом
  7. Книжка про машинки
  8. Ехали машины
Пора в ремонт

Эмили Андрен
«Пора в ремонт»
Художник Салла Саволайнен
Перевод со шведского Ксении Коваленко
Издательство «Белая ворона», 2019

На окраине маленького города стоит автомастерская, где без устали трудятся Астрид, Аксель и Альфред. А еще есть Туре Персон, который разъезжает на своем голубом тракторе, и Эльвира, которая чинит дороги. Вместе они помогают транспорту, попавшему в беду: спортивной машине, угодившей в выбоину на дороге, и автобусу, у которого спустило колесо, а еще чинят дороги. Главная фраза, звучащая лейтмотивом на протяжении всей истории: «Помощь нужна?» Все помогают друг другу в беде, а еще не забывают соблюдать правила дорожного движения и быть вежливыми по отношению к друг другу. Иллюстрации полны необычными деталями, которые можно рассматривать очень долго. Например, у работников автомастерской чашки с изображением машинок, они едят пирог в форме автомобиля, а на другом рисунке малыш плещется в бассейне из шин и играет с машинкой. Текста в книге не очень много, все текстовые блоки напечатаны на белом фоне, поэтому она подходит для самостоятельного изучения детям, которые недавно освоили чтение предложениями. И конечно, можно читать ее с родителями, вместе находя все новые и новые детали иллюстраций.

Подробнее о книге читайте в статье «Помощь нужна?».

Машины

Георг Юхансон
«Машины»
Иллюстрации Йенса Альбума
Перевод со шведского Лилианы Затолокиной
Издательство «Мелик-Пашаев», 2020 

С двухлетним малышом эту книжку можно смотреть, а ребенку от двух с половиной лет – читать. Если ему нравится сама тема «машины», то можно без опасений («а вдруг это слишком просто?») предлагать книгу и четырехлетке, и даже пятилетке. Тут важна сама интонация: текст написан от лица главного и единственного героя книги – симпатичного мастера на все руки Мулле Мека. Но Мулле Мек не просто что-то рассказывает – он разговаривает со своей собачкой Буффой. Буффа в повествовании «замещает» ребенка.
Мулле Мек с Буффой едут на машине (причем машина – с открытым верхом), и Мулле Мек то и дело обращает внимание собачки на проезжающие мимо машины. Машины едут, поэтому замечания мастера по их поводу краткие и емкие: сообщается только самое необходимое, что можно увидеть на ходу. Тем не менее книга очень информативна и по-своему оригинальна. Например, Мулле Мек и Буффа проезжают мимо огромного трейлера. Его кабина, оказывается, устроена как маленький домик ‒ ведь трейлеры ездят на дальние расстояния, и водителю нужно где-то ночевать и готовить еду.
Книжка состоит из трех коротких историй. Одна посвящена «просто» поездке по городу, другая – автогонкам (Мулле Мек неравнодушен к гоночным автомобилям), а третья – автомойке: Мулле Мек с Буффой решают вымыть свой автомобиль. И каждый раз возникает ощущение, что читатель (ребенок) оказывается в компании Мулле Мека и это ему Мулле Мек объясняет, что с ними происходит. Прямо в логике практической американской психологии конца прошлого века: если рядом с тобой ребенок, проговаривай все, что с вами происходит, называй все словами.

Машины работают

Георг Юхансон
«Машины работают»
Иллюстрации Йенса Альбума
Перевод со шведского Лилианы Затолокиной
Издательство «Мелик-Пашаев», 2020

«Машины работают» – это книга о специальных машинах, выполняющих определенные функции. Построена она по тому же принципу, что и книга «Машины». И если малыш полюбил истории из первой книги, то «Машины работают» станет для него их органичным продолжением. Интонация та же самая, а информация новая.

Шофер

Инна Карпова
«Шофер»
Художник Диана Лапшина
Издательство «Настя и Никита», 2019

В книге «Шофер» не просто нарисованы разные машины. В ней подробно показано сложное устройство машины – что можно увидеть снаружи и как кабина машины выглядит изнутри; рассказано о назначении приборов, рычагов и педалей; описаны действия водителя по управлению автомобилем и уходу за ним. Кроме интересной познавательной информации, эта книга содержит множество подсказок для ребенка, как можно разнообразить обычную ролевую игру в шофера: если ты представляешь себя шофером, то можно делать то-то и то-то, а не только крутить руль. Насыщение роли разными действиями помогает сделать более сложным содержание всей игры, а это, с точки зрения психологов, очень важно для развития ребенка.
Книга адресована детям от трех лет. Но в «Шофере» много довольно сложных «специальных слов» («габаритные огни», «бампер», «спидометр», «педаль сцепления», «зеркало заднего вида»), есть страницы с дорожными знаками, которые предлагается запомнить, а также представлена краткая история транспорта в картинках, – поэтому «Папмамбук» советует знакомить с книгой детей, начиная с четырехлетнего возраста, не раньше. А пятилетнему ребенку уже не составит труда воспринять весь предлагаемый объем информации.
Многие страницы «Шофера» построены по принципу комиксов, с довольно крупными подписями под картинками, поэтому можно предлагать эту книжку для самостоятельного чтения детям, которые научились читать к шести годам.

Подробнее о книге можно прочитать в статье «Представь себя шофером».

Это грузовик, а это прицеп

Анастасия Орлова
«Это грузовик, а это прицеп»
Художник Ольга Демидова
Издательство «РОСМЭН», 2018

В отличие от подавляющего большинства книг про машины, книга Анастасии Орловой – художественная. А таких книг очень не хватает. Сюжет книги выстраивается по классическому принципу сказочной истории: главные герои в процессе повествования двигаются по дороге, в пути с ними что-то происходит, они кого-то встречают и вступают с ним в отношения. Один из героев этой истории – грузовик – машина, которая может перевозить различные грузы. И (новаторство!) у грузовика есть еще и прицеп – «существо» отчасти зависимое, но все-таки отдельное. Основу драматизма истории составляют взаимоотношения грузовика (взрослого) и прицепа (ребенка). Одна сюжетная линия посвящена «рабочим делам» грузовика, а другая связана с эмоциями прицепа. Важным достоинством книги является ее «образовательная» составляющая, изящно имплантированная в художественный текст: тут есть и счет, и правила дорожного движения, и названия животных, и цвета, и основы пространственной ориентации (грузовик поворачивает то направо, то налево, едет то вперед, то задним ходом, забирается на гору и съезжает с нее, и т.п.). А повторяющиеся ситуации усиливают друг друга за счет этих повторов. Язык, которым написана книга, насыщен звуковой игрой, и это усиливает положительные впечатления ребенка от чтения сказки."

Об этой книге также можно прочитать в статье «Что привез грузовик? С чем приехал прицеп?».

Мы строим дом

Книжка-картинка
«Мы строим дом»
Художник Лоури Тэйлор
Перевод с немецкого Г. Шешнева
Издательство «Улыбка», ООО «Флер», 2015

Хотя книга «Мы строим дом» посвящена строительству и каждый ее разворот представляет определенный этап возведения здания, на картинках в ней очень много машин – самых разных, обычных и необычных. Все машины здесь крупные и хорошо прорисованные, все «за работой», все включены в сюжетное действие. В тексте рассказывается о том, как строится новый дом, в котором будут жить двое ребят, брат и сестра Борис и Лена, и адресован он детям в возрасте примерно от четырех лет. Но рассматривать картинки – а это главное в книге «Мы строим дом» ‒ можно и с ребенком более младшего возраста. Правда, в этом случае взрослому придется самостоятельно «сочинять рассказ по картинке». Но это несложно, учитывая, что рассказ может ограничиваться просто описанием того, что нарисовано: «Вот приехали специальные машины рыть котлован под фундамент дома. Котлован – это большая-большая яма. Экскаватор набирает ковшом землю и засыпает ее в кабину грузовика». Такие описания картинок очень важны для ребенка: ведь в них фиксируются его визуальные впечатления. И в то же время они направляют его внимание, учат замечать и подмечать детали.
На полях каждого разворота книги в уменьшенном виде изображены отдельные предметы и детали общей картинки. Их можно искать на большей картинке. Но если ребенок еще маленький и неохотно откликается на такую задачу или вообще не очень понимает, что от него хотят, лучше с выполнением таких заданий повременить. Книга «Мы строим дом» рассчитана на всю дошкольную жизнь малыша.

Книжка про машинки

Ричард Скарри
«Книжка про машинки»
Иллюстрации автора
Перевод с английского Т. Носовой
Издательство «Карьера-пресс», 2017

Это история в картинках. Текст здесь играет подчиненную роль – поясняет картинки и обозначает сюжетную линию (поездка забавной семьи свинок на пикник). На каждом развороте книги представлена «дорожная» панорама в определенный момент пути, «составленная» из нескольких самостоятельных, условно связанных друг с другом ситуаций. Но словами описаны, как правило, две-три ситуации, остальные можно додумать.
В качестве «дополнительного задания» на внимание предлагается отыскать на страницах книжки загадочное существо под названием «Золотой Жук».
И это не единственный игровой момент в книге. По книжным дорогам едут машины для перевозки лимонада, книжек, маринованных огурчиков и сыра; муравьиный автобус, автобус для букашек, мышиный автофургончик. Есть и совершенно невероятные виды транспорта: какой-нибудь «пятиместный карандашемобиль», «бананомобиль» или «машина – хот-дог» (в названиях обыгрывается форма и материал машины).
То есть книжка предполагает, что читатель уже обладает, во-первых, определенным уровнем речевого развития, во-вторых, представлениями о реальном и фантастическом и, в-третьих, чувством юмора и способностью включиться в предлагаемую игру. Например, придумать пару-тройку невероятных автомобилей и нарисовать их.
Поэтому с наибольшей полнотой и пользой ее смогут воспринять дети, перешагнувшие рубеж четырех лет. Чем ближе ребенок к школьному возрасту, тем веселее ему будет рассматривать и слушать (а может быть, уже и читать) эту книжку.

Об этой книге также можно прочитать в статье «Разница в возрасте и машинки».

Ехали машины

Татьяна Руденко, Мария Мелик-Пашаева
«Ехали машины»
Художник Николай Ватагин
Издательство «Мелик-Пашаев», 2016

Книжка с большим количеством крупных картинок и коротким текстом. В основе сюжета – известный сказочный прием: герои – в данном случае машины – выясняют, кто из них лучше. Машины, нарисованные Николаем Ватагиным, очень похожи на игрушечные автомобильчики: форма их по преимуществу округлая, со сглаженными углами, мелких деталей нет. Зато «знаковые» характеристики каждой машины выдвигаются на первый план: например, красный крест у скорой помощи. Ребенок должен понять: за «характером» машины стоят ее «умения», ее технические возможности, но в книге называются лишь внешние признаки машин – те, что малыш может легко опознать.
Книжку можно не только читать, но и просто рассматривать с детьми, не умеющими говорить.

Об этой книге также можно прочитать в статье «Машинки-хвастунишки».