Читаем про машины

Содержание

  1. Это грузовик, а это прицеп
  2. Мы строим дом
  3. Книжка про машинки
  4. Ехали машины
Это грузовик, а это прицеп

Анастасия Орлова
«Это грузовик, а это прицеп»
Художник Ольга Демидова
Издательство «РОСМЭН», 2018

В отличие от подавляющего большинства книг про машины, книга Анастасии Орловой – художественная. А таких книг очень не хватает. Сюжет книги выстраивается по классическому принципу сказочной истории: главные герои в процессе повествования двигаются по дороге, в пути с ними что-то происходит, они кого-то встречают и вступают с ним в отношения. Один из героев этой истории – грузовик – машина, которая может перевозить различные грузы. И (новаторство!) у грузовика есть еще и прицеп – «существо» отчасти зависимое, но все-таки отдельное. Основу драматизма истории составляют взаимоотношения грузовика (взрослого) и прицепа (ребенка). Одна сюжетная линия посвящена «рабочим делам» грузовика, а другая связана с эмоциями прицепа. Важным достоинством книги является ее «образовательная» составляющая, изящно имплантированная в художественный текст: тут есть и счет, и правила дорожного движения, и названия животных, и цвета, и основы пространственной ориентации (грузовик поворачивает то направо, то налево, едет то вперед, то задним ходом, забирается на гору и съезжает с нее, и т.п.). А повторяющиеся ситуации усиливают друг друга за счет этих повторов. Язык, которым написана книга, насыщен звуковой игрой, и это усиливает положительные впечатления ребенка от чтения сказки."

Об этой книге также можно прочитать в статье «Что привез грузовик? С чем приехал прицеп?».

Мы строим дом

Книжка-картинка
«Мы строим дом»
Художник Лоури Тэйлор
Перевод с немецкого Г. Шешнева
Издательство «Улыбка», ООО «Флер», 2015

Хотя книга «Мы строим дом» посвящена строительству и каждый ее разворот представляет определенный этап возведения здания, на картинках в ней очень много машин – самых разных, обычных и необычных. Все машины здесь крупные и хорошо прорисованные, все «за работой», все включены в сюжетное действие. В тексте рассказывается о том, как строится новый дом, в котором будут жить двое ребят, брат и сестра Борис и Лена, и адресован он детям в возрасте примерно от четырех лет. Но рассматривать картинки – а это главное в книге «Мы строим дом» ‒ можно и с ребенком более младшего возраста. Правда, в этом случае взрослому придется самостоятельно «сочинять рассказ по картинке». Но это несложно, учитывая, что рассказ может ограничиваться просто описанием того, что нарисовано: «Вот приехали специальные машины рыть котлован под фундамент дома. Котлован – это большая-большая яма. Экскаватор набирает ковшом землю и засыпает ее в кабину грузовика». Такие описания картинок очень важны для ребенка: ведь в них фиксируются его визуальные впечатления. И в то же время они направляют его внимание, учат замечать и подмечать детали.
На полях каждого разворота книги в уменьшенном виде изображены отдельные предметы и детали общей картинки. Их можно искать на большей картинке. Но если ребенок еще маленький и неохотно откликается на такую задачу или вообще не очень понимает, что от него хотят, лучше с выполнением таких заданий повременить. Книга «Мы строим дом» рассчитана на всю дошкольную жизнь малыша.

Книжка про машинки

Ричард Скарри
«Книжка про машинки»
Иллюстрации автора
Перевод с английского Т. Носовой
Издательство «Карьера-пресс», 2017

Это история в картинках. Текст здесь играет подчиненную роль – поясняет картинки и обозначает сюжетную линию (поездка забавной семьи свинок на пикник). На каждом развороте книги представлена «дорожная» панорама в определенный момент пути, «составленная» из нескольких самостоятельных, условно связанных друг с другом ситуаций. Но словами описаны, как правило, две-три ситуации, остальные можно додумать.
В качестве «дополнительного задания» на внимание предлагается отыскать на страницах книжки загадочное существо под названием «Золотой Жук».
И это не единственный игровой момент в книге. По книжным дорогам едут машины для перевозки лимонада, книжек, маринованных огурчиков и сыра; муравьиный автобус, автобус для букашек, мышиный автофургончик. Есть и совершенно невероятные виды транспорта: какой-нибудь «пятиместный карандашемобиль», «бананомобиль» или «машина – хот-дог» (в названиях обыгрывается форма и материал машины).
То есть книжка предполагает, что читатель уже обладает, во-первых, определенным уровнем речевого развития, во-вторых, представлениями о реальном и фантастическом и, в-третьих, чувством юмора и способностью включиться в предлагаемую игру. Например, придумать пару-тройку невероятных автомобилей и нарисовать их.
Поэтому с наибольшей полнотой и пользой ее смогут воспринять дети, перешагнувшие рубеж четырех лет. Чем ближе ребенок к школьному возрасту, тем веселее ему будет рассматривать и слушать (а может быть, уже и читать) эту книжку.

Об этой книге также можно прочитать в статье «Разница в возрасте и машинки».

Ехали машины

Татьяна Руденко, Мария Мелик-Пашаева
«Ехали машины»
Художник Николай Ватагин
Издательство «Мелик-Пашаев», 2016

Книжка с большим количеством крупных картинок и коротким текстом. В основе сюжета – известный сказочный прием: герои – в данном случае машины – выясняют, кто из них лучше. Машины, нарисованные Николаем Ватагиным, очень похожи на игрушечные автомобильчики: форма их по преимуществу округлая, со сглаженными углами, мелких деталей нет. Зато «знаковые» характеристики каждой машины выдвигаются на первый план: например, красный крест у скорой помощи. Ребенок должен понять: за «характером» машины стоят ее «умения», ее технические возможности, но в книге называются лишь внешние признаки машин – те, что малыш может легко опознать.
Книжку можно не только читать, но и просто рассматривать с детьми, не умеющими говорить.

Об этой книге также можно прочитать в статье «Машинки-хвастунишки».