«Буквы, буквы, дай им волю, расшалятся буквы вволю…»
10 октября 2013 9918 2

У каждого человека свой книжный путь. Но каким бы ни был этот путь, он всегда начинается с буквы. А что такое буква? В восприятии маленького ребенка изображение буквы ничем не отличается от любой другой картинки. Вот это сочетание линий обозначает дом. Линии, сложенные по-другому, превращаются в дерево. Или в цифру 4. Или в букву Ш…
Как ребенок знакомится с буквами? По-разному. Я начала читать, играя с деревянными буквенными кубиками. Кто-то учил буквы на вывесках магазинов. Кто-то запоминал по букварю. Мои дети учатся писать и читать «на ощупь», с помощью пластмассовых, магнитных, тканевых, шершавых букв. Детское мышление очень предметно, живо, образно. Мой четырехлетний сын путает В и Ф – он называет их «буквы с двумя пузиками» и руками показывает, как по-разному эти «пузики» расположены. Поэтому меня не удивляет его любовь к «Умной азбуке» Александра Райхштейна.

Хорошая книга! 42

«Умная азбука» – это большая коробка с 32 карточками (формата примерно А4), каждая из которых посвящена одной из букв русского алфавита. Карточки Райхштейна – непростые, с «секретом». Они двухслойные: каждая буква может быть в прямом смысле слова извлечена из своей карточки, а под буквой откроется еще одна картинка.

     БуквыБуква М

Сюжет изображения очень тщательно продуман художником. В названиях почти всех нарисованных предметов и явлений есть исследуемая буква, и даже графический облик буквы неслучаен: В напоминает венок, Ц – церковь, Ч – чёрта. В букве М спрятан настоящий метр, а марки присутствуют и как знаки почтовой оплаты, и как старая финская валюта. Фантазия художника безгранична: «Я искал такой объект или персонаж, название которого начиналось бы в русском языке с определенной буквы, и в то же время сам объект напоминал бы ту же букву по форме. Например, буква З похожа на извивающуюся змею. Змея на картине – зеленая, она извивается на земле среди земляники». Особое восхищение вызывает то, как художник осмыслил самые сложные буквы русского алфавита: твердый и мягкий знаки. Мягкая, текучая ночь, тень, дочь, прильнувшая к матери, – и твёрдый знак, сильный, металлический, холодный…

                       Ь и Ъ знаки

Вариантов работы с «Умной азбукой» Александра Райхштейна великое множество. Можно рассматривать карточки, называть буквы, предметы, их свойства, действия. Озеро, остров, огород, овцы, ограда, лодка, мостки, один, обходить, осушить, отворить… Повар, печка, плита, пламя, поленья, поварешка, пар, пирог, пол, плитки, плюшка, пылать, пробовать, печь…

                                 Буква О           Буква П

Из этих слов можно составлять истории. Можно вынимать буквы из карточек и складывать из них слова. Контуры букв можно использовать как трафареты, переносить на бумагу и «превращать» в любые другие предметы.

                                       Буквы из «Умной азбуки»

Малыши 3-4 лет обводят буквы пальцами, ощупывают со всех сторон – и запоминают буквы с помощью собственной памяти тела. Дети постарше, рассматривая картинки и называя слова, развивают фонематический слух, фантазию, способности к составлению текстов, расширяют словарный запас. А взрослые… Что ж, нам остается только завидовать своим детям, играть и умнеть вместе с ними.

Анна Рапопорт

Понравилось! 14
Дискуссия
Анна Рапопорт
В нашем музее на Болотной 13 сейчас выставка "Умной азбуки" - там не только сами карточки, но и оригиналы "картин" Райхштейна, и занятия для детей разного возраста по этой теме. Приходите :)
Ксения Зернина
Вот это да! Очень здорово!