Как Эмиль
1 ноября 2022 325

Мои дети – большие специалисты по части устройства литературных игр-«бродилок» по комнатам нашего большого дома. Таким способом мы уже много лет отмечаем детские дни рождения. И каждый раз получается не просто окололитературное развлечение, возникает какой-то важный для детей опыт. Для старших это приятные воспоминания о том, как весело они росли, для среднего сына – возможность изобретения новых необычных заданий, а для младшего, восьмилетнего Федора ‒ игра, которую он с нетерпением ждет, и опыт физического проживания внутренних читательских переживаний. «В этот раз я хочу быть Эмилем!» – заявил сын примерно за месяц до своего дня рождения, впечатленный повестью Астрид Линдгрен, многие места из которой он выучил практически наизусть. Ну Эмилем, так Эмилем, придумаем что-нибудь!

И мы придумали. На пару часов несколько комнат дома и лестница между этажами стали пространством любимой книжки. На дверях и стенах мы развесили самодельные таблички: «22 МАЯ. БУЛЬОН», «8 ИЮЛЯ. САРАЙ», «ТИПОГРАФИЯ», «28 ИЮЛЯ. КУХНЯ», «3 ОКТЯБРЯ. ЯРМАРКА». Разложили по комнатам игровой реквизит, очень простой, из того, что нашлось буквально под рукой. Что еще нужно для игры? Компания мальчишек-ровесников и вдохновение. И все.

Игра началась в «Типографии» (комната младшего и среднего мальчиков), ведь любимые книги приходят к нам именно оттуда. Для разминки и вхождения в игру нам очень пригодилась корзинка вопросов по тексту, придуманных накануне. Каждый из них был записан на отдельной полоске бумаги. Поскольку в игре участвовали Федины одноклассники, надо было придумать такие вопросы, которые не составили бы затруднений для второклашек с весьма разными навыками чтения и понимания прочитанного. Вот что в итоге получилось.

Как назывался хутор, где жил Эмиль?

Какие две вещи были самыми дорогими для Эмиля?

Однажды леннебержцы собрали целый узелок монет и принесли его маме Эмиля. Зачем?

Кто писал обо всех проделках Эмиля в синей тетрадке?

Как Эмиль получил своего коня Лукаса?

Как Эмиль помогал Лине справиться с больным зубом?

После какого случая Эмилем стал гордиться весь округ Смоланд, а не только его папа?

Кто придумал историю про Эмиля из Леннеберги?

Можно было тянуть вопросы по очереди лично для себя, а можно было отвечать всем вместе. Так что первые десять минут игры прошли в веселой суматохе, и оробевшие было гости нырнули в игру с головой. Потом они немного поработали типографскими наборщиками. Перед ними был рассыпан текст начала первой главы, написанный крупными буквами на отдельных карточках, все слова перемешаны. Нужно было попытаться собрать предложения заново. Это, кстати, оказалось совсем не просто, но вместе ребята справились. Десятилетний Митя играл в типографии роль эксперта, задавал наводящие вопросы или дарил подсказки, если было совсем сложно.

Photo 1

А потом он показал игрокам странный листочек со столбиком цифр: 13, 10, 15, 1. Что бы это могло значить и какое отношение имеет к повести Астрид Линдгрен? Вот тут уж без экспертной помощи было не обойтись.

Цифры – это на самом деле буквы! Зная порядковый номер буквы в алфавите, можно прочесть зашифрованные слова. Несколько таких секретных посланий было спрятано в разных местах дома, надо было найти их и расшифровать. Кто же из мальчишек не любит разные загадочные послания? Несколько минут дом буквально сотрясался от топота, а потом наступила невероятная тишина. Обложившись найденными записками, малыши терпеливо искали место каждой буквы в алфавите, шевеля губами и для скорости помогая себе считать от 1 до 33 на пальцах, ‒ и они справились! Оказалось, под цифрами прятались имена героев повести – Эмиль, Ида, Альма (мама), Антон (папа), Лина и, конечно, Альфред.

Photo 2

Создавая очередную литературную игру, мы всегда стараемся соблюсти некоторый баланс – задания «для головы» должны сменяться творческими задачками и физической активностью. Все-таки это мальчишеский день рождения. Так что следующее испытание в игре было связано с ловкостью и ориентацией в пространстве вслепую.

«22 МАЯ. БУЛЬОН». Историю с супницей знают все, даже те, кто не одолел книжку до конца. И мы, конечно, не могли не сделать такую замечательную «станцию» в нашей игре. Тем более что в домашнем сервизе есть супница! «А что, мы правда ее наденем и потом разобьем кочергой?» – спросил с опаской один из гостей, глядя, как я извлекаю супницу из шкафа в гостиной. Он хорошо знал, чем закончилось дело в книжке. Наша супница была немножко велика малышам, так что надевать и снимать ее можно было без проблем. Каждый игрок должен был пересечь пространство комнаты, ничего не видя, как Эмиль, а остальные воодушевленно подсказывали, куда двигаться, чтобы не врезаться нечаянно в стену. Этот этап игры получился очень громким и очень веселым.

А следующий, соответственно, был тихий. «8 ИЮЛЯ. САРАЙ». Конечно, все знали, почему Эмиль каждый день оказывался в сарае и чем там обычно занимался. И тут же догадались, что сейчас предстоит делать. Деревянных чурбачков для вырезания человечков у нас, увы, не оказалось, но их с успехом заменил толстый упаковочный картон, который мальчишки с воодушевлением кромсали ножницами, создавая свои вариации забавных неуклюжих фигурок.

Photo 3

И конечно, мы не могли отказать себе в удовольствии поиграть в любимую игру Эмиля и сестренки Иды «дуй-дуй-передуй!». Так появился еще один громкий этап «бродилки», «28 ИЮЛЯ. КУХНЯ». Прыгать на одной ножке из кухни по коридору в прихожую и обратно оказалось так весело, что даже мои старшие включились в игру, хотя до этого отводили себе роль лишь снисходительных наблюдателей забав малышей.

И, наконец, финал, «3 ОКТЯБРЯ. ЯРМАРКА». В самой большой комнате мы приготовили лошадку на палочке, плед, кепку, кусок толстой веревки и короткую круглую палку. Как все это мог использовать Эмиль на ярмарке? Игроки совещались совсем недолго. Через минуту все было готово. Привязали веревку к палке, изобразив знаменитый ружарик, кепка была водружена на голову имениннику, став кепариком Эмиля, а лошадка на палочке превратилась в настоящего коня, которого можно было оседлать и помчаться. Двое игроков, накрывшись пледом, стали его ногами и крепкой спиной, а головой была, конечно, голова игрушечной лошадки. Кстати, не так -то просто было соорудить всю эту конструкцию и удержать от распада. А самое сложное было сделать так, чтобы лошадь поскакала с седоком на спине. Но после нескольких попыток, потребовавших согласования и совместных усилий, все получилось! И каждый побыл немножко Эмилем, с кепариком и ружариком, верхом на гривастом Лукасе. А я в очередной раз порадовалась неистощимости детской фантазии, способности к сотрудничеству и погружению в книгу буквально всем своим существом.

Photo 4

Елена Литвяк
Фото автора

Понравилось! 9
Дискуссия
Дискуссия еще не начата. Вы можете стать первым.