Кем быть?
14 октября 2019 464

В старших классах сложно выбрать свою будущую профессию. У школьника есть какое-то представление о работе тех людей, с которыми он так или иначе сталкивался: учителя, кассира, официанта, участкового врача, может быть, он что-то знает о профессии пап и мам... и всё. Тесты не помогают, абстрактный список с профессиями, о которых ты имеешь смутное представление, бессмыслен. Эту проблему с профориентацией подростков заметила руководитель по специальным проектам издательства «Белая ворона» Галина Бочарова, которая решила взять на летнюю стажировку в издательство одного школьника 9-10 класса. И теперь этот школьник хочет поделиться своими впечатлениями о стажировке.

За неделю я познакомилась с разными профессиями, попробовав себя чуть-чуть то тут, то там. Я оформляла заявку издательства на участие в книжном фестивале КРЯКК, пробовала анализировать страницу «Белой вороны» в Instagram, составляла плейлист для книги Алексея Олейникова «Соня из “7 Буээ”» (главная героиня книги любит слушать рок, и издательство вместе с авторами составило плейлист песен, которые она могла бы слушать, а я собрала его в Яндекс.Музыке (послушать можно здесь: https://music.yandex.ru/users/aneelopa/playlists/1008).

Участвовала в «мозговом штурме» с маркетологом: пыталась придумать, как продавать книги, которые не очень хорошо продаются. К сожалению, не всегда книги-«любимчики» редакции успешны среди читателей. В «Белой вороне», например, есть свой «фанклуб» писательницы Мег Розофф, к которому я тоже присоединилась. Пробовала себя в роли редактора и писала анонс на книгу. Книжная аннотация, несмотря на сравнительно небольшой объем текста, оказалась не таким простым форматом, как может показаться, и на эту работу я потратила целый день. Ещё я узнала, что есть люди, пишущие внутренние рецензии для издательств (ридеры), а есть люди, пишущие для читателей (журналисты). Первые пересказывают сюжет книги и перечисляют затронутые в ней «запретные темы» для определения возрастного ограничения, чтобы издательству было легче ориентироваться в большом потоке книг. Я попробовала себя в роли ридера, написав о двух рукописях. Кроме того, я отсортировала товарные накладные на несколько месяцев (самое «запоминающееся» из всего, что я делала). И даже побывала на редсовете, где обсуждали проекты на разных стадиях: для одной книги ищут иллюстратора, другую редактируют, по поводу третьей разбираются с правообладателями, над четвёртой думают, издавать её или нет, для пятой только появилась идея...

Издательство – это целый книжный мир, очень подвижный, постоянно растущий, многоуровневый, скрытый от читателей за списком фамилий на последней странице издания: «главный редактор... корректор... дизайнер-верстальщик... директор издательства...». Работа здесь не всегда бывает творческой, есть и так называемая «бумажная» (возможно, довольно скучная и неинтересная). Но всё остальное – дружеская атмосфера с печеньками на кухне, общение с писателями, читателями, журналистами, иллюстраторами и другими «книжными людьми», а главное, радость, когда выходит долгожданная книга, над которой ты так долго работал, – стоит того. Скептики скажут, что я приукрашиваю, – по крайней мере, с «радостью выхода долгожданной книги» я точно не успела бы познакомиться за неделю, – но это можно увидеть, наблюдая за сотрудниками издательства. После стажировки я утвердилась в своём желании связать свою будущую профессию с созданием книги. Спасибо «Белой вороне» за это время, о котором я вспоминаю с теплотой. Это очень полезный опыт, хочется больше таких стажировок для школьников, в издательствах и не только.

Полина Андреева, 16 лет
В оформлении статьи использован рисунок автора

Понравилось! 7
Дискуссия
Дискуссия еще не начата. Вы можете стать первым.