Не все герои в главных ролях
24 ноября 2021 200

Героем какой книги я хотел бы стать? Никогда не задумывался над этим вопросом. Мне нравятся романы Александра Дюма, особенно «Три мушкетёра». И, конечно, самым любимым героем Дюма для меня всегда будет Д’Артаньян. Он порядочный человек и верный товарищ, смелый, умный, быстро принимает верные решения в сложных ситуациях, обладает чувством юмора. Перед обаянием Д’Артаньяна трудно устоять…

Наверное, каждый хотел бы обладать качествами Д’Артаньяна, оказаться в карусели событий, которые произошли с ним, и выйти из всех передряг победителем. Но действие в «Трёх мушкетерах» происходило в старой Франции, где были другие порядки, нравы и законы. И вряд ли в современных реалиях нашей страны хулиганства Д’Артаньяна и его друзей остались бы безнаказанными.

Поэтому я снова задумался, героем какой книги я бы на самом деле мог оказаться? И на кого могу стать похожим? Ответ нашелся сам собой.

Этим летом я жил у бабушки на даче, и она посоветовала мне прочитать книгу Михаила Григорьевича Львовского, которую сама читала в школьные годы. Название «Точка, точка, запятая…» (второй заголовок ‒ «Прыжок в высоту») мне показалось каким-то странным, но было интересно узнать, какие книги моя бабушка читала, учась в школе.

Сначала книга показалась мне не очень интересной. Главный герой Лёша Жильцов был каким-то неудачником. Он плохо учился, особенно ему не давалась физика. Одноклассники часто посмеивались над ним. В классе было два лидера – Вахтанг Турманидзе и Галя Вишнякова. Все ребята держались вокруг них и прислушивались к каждому их слову. Лёшу никто не замечал, его просто игнорировали. В классе у него не было друзей. И только Волька, который был младше его, дружил с ним (когда Волька был маленьким, Лёша по просьбе мамы часто приглядывал за приятелем). Волька был очень смышлёным, хорошо учился, разбирался во всех предметах. В школу и из школы друзья всегда ходили вместе.

И вот 1 сентября в 8 «Б» класс пришла новенькая – Женя Каретникова. Лёша обрадовался, когда Женя первая заговорила с ним и села рядом. С этого дня они начали общаться: вместе ходили в спортзал, гуляли в парке. На эти прогулки Лёша звал Вольку. Волька же, не желая, чтобы над Лёшей смеялись, что он дружит с шестиклассником, шёл всегда позади.

Чтобы понравиться девочке, Лёша начал работать над собой: составил распорядок дня, тренировался в спортзале, прыгал в высоту, выполнял все домашние задания. Волька присутствовал в жизни друга всегда, поддерживал все его начинания.

Вскоре после усиленных тренировок Лёша удачно прыгнул на уроке физкультуры и побил школьный рекорд. Но никто из одноклассников, кроме Жени и Вольки, не порадовался за него.

Как-то, опаздывая на урок, Лёша столкнулся с дворовыми ребятами, которыми верховодил Морозов. Они забирали деньги у младших детей и на них играли. Многие из этих хулиганов состояли на учёте в милиции. У Лёши не хватило силы воли противостоять Морозову, и он начал играть на деньги. В этой компании он почувствовал себя лучше, чем в классе. Ребята были весёлые, играли на гитаре.

Я удивился, узнав, что одноклассники «зауважали» Лёшу, когда узнали, что его забрали в отделение. Женя отвернулась от него, разочаровавшись. И только Волька не оставил друга наедине с проблемой, стал для него поддержкой и опорой. Он заставил друга поверить в себя.

Прошло время, наступила зима. На соревнованиях Вахтанг подвернул ногу, и выступать пришлось Леше. После первого этапа их класс был на последнем месте. Ребята старались догнать соперников. Когда очередь дошла до Леши, он здорово показал себя: отлично выстрелил и поразил все мишени. Но, к сожалению, поскользнулся и вывихнул ногу. Хромая, он продолжил этап. Пронес на руках «раненую» одноклассницу и последним доковылял до палатки, где надо было починить приёмник. Ни родители, ни одноклассники, ни Женя, ни учитель физики не верили в его способности. И все удивились, когда услышали сигналы радиостанции «Маяк». Лёша, продолжая хромать, первым пришёл к финишу. Их команда победила! От радости ребята начали качать его на руках. Теперь его по-настоящему зауважали!

Мне понравилась эта книга. Прошло 50 лет после её издания, но тема взаимоотношений одноклассников актуальна и в наши дни. В каждом классе есть лидеры и неприметные ребята, с которыми не очень хотят дружить и общаться. Эта книга учит добру, взаимопониманию. Каждый человек по-своему уникален, у каждого есть талант и способности. Надо только не лениться, а развивать их в себе.

Если внимательно посмотреть на героев этой книги, я бы хотел оказаться на месте Вольки. Он скромный, отзывчивый человек, готовый всегда прийти на помощь в трудную минуту. И хотя он не главный герой повести, мне нравится, как он поддерживал друга в трудную минуту. Не боялся насмешек. Он мотивировал Лёшу на хорошие поступки. Ни разу не предал его.

Главный герой Лёша совершил «прыжок в высоту», то есть добился определённого успеха, достиг высоких результатов, приобрёл настоящее уважение одноклассников. И в этом ему помог друг Волька.

Как важно иметь в жизни такого надёжного друга! И таким же надежным другом хочу быть и я. А этому нужно учиться.

Никита Днепровский, 13 лет, г. Челябинск

Понравилось! 2
Дискуссия
Дискуссия еще не начата. Вы можете стать первым.