О чем эта книжка

Это история о многоквартирном доме и о людях, которые живут рядом с нами, и о которых мы часто ничего не знаем. Соседи окружают нас ‒ сверху, снизу и по бокам наших комнат. Иногда мы слышим их разговоры или шаги, иногда чувствуем запах еды, которую они готовят, иногда встречаемся с ними на лестничной клетке или в лифте. Мы можем быть приветливыми с соседями, можем дружить, а бывает, даже не знаем, как они выглядят.

Героиня книги «Соседи» переезжает на новое место. Она точно запомнила свой новый адрес, но никого в доме еще не знает. А на следующий день она знакомится со своей соседкой, звук флейты которой она слышала за стеной, и вместе с ней отправляется в новую школу. Это автобиографическая книга, и автор Кася изображает в ней себя.

На что можно обратить внимание при чтении

Адрес и расположение домов
Книга начинается с того, что девочка Кася сообщает, что знает свой новый адрес наизусть. И это отличный повод обсудить с вашим ребенком после прочтения, помнит ли он свой адрес. А подъезд? А этаж? А квартиру?

Дом, в котором живет Кася, появляется в книге с разных ракурсов. Интересно наблюдать, как он меняется, и находить его на общих планах города на разных разворотах. Можно обратить внимание на сталинскую высотку, которая виднеется на заднем плане на протяжении всей книги.

Этажи и все, что происходит за стенами
«Мой потолок – это чей-то пол, а мой пол – чей-то потолок». – замечает девочка. Она не знает своих соседей, она их не видит, но она слышит, как дети сверху бегают, а за стеной кто-то играет на флейте. Девочку это, видимо, радует, ведь она сама играет на фортепиано. Она понимает, что тот, кто играет на флейте – ее новый сосед, и она могла бы дотянуться до него рукой, если бы не стена.

Превращения дома
Девочка начинает думать о тех, кто окружает ее за стенами ее комнаты: «Кто они? Что они сейчас делают? Они похожи на меня или совсем другие?» Девочка фан
тазирует, и с каждым новым разворотом мы видим, какие превращения происходят в доме. Кто же эти соседи? Возможно, это многодетная мать, бабушка, которая смотрит телевизор, девочка-флейтистка, а может, это фея, черепаха и заклинатель змей? Возможно, в этом доме живут волшебники и феи в шляпах, Чебурашка и Шерлок Холмс? Возможно, внизу не просто театр, а театр для мышей, которые смотрят «Щелкунчика»?

Лифт превращается в ракету, а лестница – в горку, с которой скатываются пингвины. Сталинская высотка превращается в цветок, здания справа ‒ в средневековый замок, а ограда рядом с домом – в дракона. Под землей появляется клад, а сбоку вырастает огромная луковица… Рассматривать превращения героев и домов можно очень долго, находя все новые изменения.

А потом все исчезают ‒ ведь возможно, за стеной и нет никого. Есть только девочка Кася в красном платье.

А возможно, единственный сосед – это сам дом? Или за стенами комнаты космическая пустота?..

Язык цвета
Для девочки Каси дом – новый, и она никого в нем не знает. Именно этим можно объяснить экономное использование цветов. Цвета в этой книге используются не просто так, а имеют особое значение. Вначале на общем фоне выделяется только одно маленькое пятнышко красного цвета ‒ платье героини, а все другие квартиры, улица и люди изображены в различных оттенках серого, потому что они призрачны ‒ девочка никого здесь не знает. И только ближе к концу Кася видит, кто играл на флейте за стеной – ее новая соседка. Девочка в желтом. И теперь, после ее появления, мир окрашивается еще и в желтый цвет.

Вот девочки идут в школу, и школа сразу выделяется: здесь бегают ребята в одежде разных цветов. И по улицам тоже идут ребята в зеленой, синей, фиолетовой одежде. И понятно, куда они все идут – в школу. Там они познакомятся, и девочка Кася уже будет видеть мир в красках. В схематическом виде это же «послание» передается на внутренних обложках книги, где изображен пол лестничной клетки, покрытый фигурным кафелем. На форзаце он серый (черно-белый), и на нем лишь одна сота красная. На нахзаце среди серых сот и одной красной появляются еще и желтые, синие, зеленые. Правда, серых сот все равно больше. Но это нормально, ведь мы чаще всего не знаем всех соседей. И все-таки есть надежда, что девочка вместе со своей семьей познакомиться с другими соседями.

Нарисовать своих соседей

Я предложила своей четырехлетней Ане нарисовать наш дом и соседей в нем. Мы тоже не так давно переехали и знаем лишь соседей по лестничной клетке и ниже этажом.

Аня рисует наш дом, в котором выделяет себя и наших знакомых и «невидимых» соседей. Что они делают сейчас?

Аня рисует себя, комнаты, бабушку с нижнего этажа, Розалию Ильиничну, которая слушает романсы, и бабочку, которая поселилась между этажами. На этом ее рисование закончилось.

Я попробовала нарисовать основу для нашего большого дома, но масштаб этажей и подъездов ужаснул меня, а ведь даже не все вошло на этот лист формата А3. Видимо поэтому Аня нарисовала здесь себя и родителей гуляющими на улице вместе с котом. Розалия Ильинична все так же слушает романсы. А вот сосед Дмитрий Дмитриевич едет на лифте к своей жене. А сосед Степан тут стал больше похож на сову или осьминога. Незнакомых соседей Аня рисовать не стала.

Ощущение глубины, которое остается от прочтения книги, удивляет. Ведь можно сказать, что в ней практически ничего не происходит, но при этом «происходит» жизнь и мысли, которые посещают девочку. Малыми визуальными средствами и очень простым текстом автору удалось создать целый мир, и хочется узнать, что же будет дальше с этой девочкой, с ее соседкой, и кто ее новые одноклассники.

Маленькой девочке Ане понравилась эта книга и зародившаяся в ней дружба двух девочек. Ей понравилось рисовать свой дом и соседей в нем.

Мария Горнова