«Мне не нравятся те, кто желает зла»
8 ноября 2013 1296 2

Санкт-Петербургская школа № 348 ‒ не гимназия и не лицей, однако ее администрация и учителя действительно озабочены проблемой детского чтения. В школе существует литературный клуб «Читательские посиделки», где ребята обмениваются впечатлениями от прочитанных книг. Регулярно проходят «театральные сезоны», во время которых ученики представляют на суд публики собственное видение литературных произведений. А дополнительная образовательная программа «Юный книголюб» дает детям возможность расширить круг своих читательских интересов.
Перед тем как поговорить с ребятами из начальных классов об их любимых книгах, мы решили расспросить о детском чтении их учителей.

Светлана Александровна Алексеева, классный руководитель 2-го «А»:
«В классе примерно 70% читающих детей, практически все они из тех семей, где любят совместное чтение. Есть дети, которые даже участвовали в конкурсах чтецов. Безусловно, любовь к книге расширяет кругозор ребенка, помогает ему уверенней чувствовать себя на уроке, так как он знает больше».

Любовь Александровна Попова, классный руководитель 2-го «Б»:
«У читающих детей более грамотная речь и беглое, эмоционально окрашенное чтение с пониманием прочитанного. После знакомства с текстом они значительно легче воспроизводят цепочку событий и дают характеристику героям».

Ирина Валерьевна Сморкалова, классный руководитель 2-го «Г»:
«Читающие дети наиболее успешны. Те ребята, которые мало читают или не читают вообще, часто не могут разобраться в поступках героев литературных произведений, изучаемых в классе, не умеют сравнивать и делать выводы. Читающие же дети умеют обобщать.

Ситуация в классе с чтением ‒ пятьдесят на пятьдесят, но проблема в том, что даже те ребята, которые, как говорится, «дружат с книгой», далеко не всегда умеют более или менее грамотно сформулировать свою мысль во время ответов на вопросы учителя».
Все учителя сходятся в одном – очень много зависит от отношения к книге в семье. Если ребенок с раннего возраста приучается слушать, а позже – совместно читать, и если он часто видит родителей с книжкой в руках, то вероятность, что он полюбит чтение, очень высока.

А вот что рассказали нам сами ребята.

Иван ВиноградовИван Виноградов, 2-й «А»:
Я расскажу о книге «Приключения Незнайки», она мне очень нравится, потому что там рассказывается о дружбе и о том, как друзья подружились. Из героев мне больше всего нравится Знайка, потому что он всегда дает хорошие идеи, предлагает всё хорошее. А Незнайка мне немного меньше нравится, потому что он не самый положительный персонаж. И поэт Цветик мне нравится, он еще стихотворение про воздушный шар написал, и его все потом распевали. А стихи Незнайки мне не понравились, потому что он ими всех обижал. Такими стихотворениями обижать нехорошо.

 

Артем ПронинАртём Пронин, 2-й «Г»:
Моя любимая книга – «Мифы Древней Греции».
Мне нравятся мифические герои, они совершали много хороших поступков и помогали людям защититься от плохих мифических героев. Мне нравится миф о Геракле и его двенадцати подвигах. Геракл помог людям уберечься от гидр, он двенадцать хороших дел сделал, был очень смелый и сильный. Я хотел бы быть на него похожим. А не нравится мне король Акрисий. Он послал свою дочь в темницу, потому что предсказатель предсказал, что он умрет от руки своего сына или дочери. Когда она родит ему внука, внук его убьет. И когда Акрисий зашел, он увидел, что там есть ребенок, и он отправил их в ящик и выкинул в море. Его Персей потом, по-моему, убил.

 

Катя РаевскаяКатя Раевская, 2-й «Г»:
Это книга «Внеклассное чтение». В нее входят рассказы: «Маша стала большой», «Первая рыбка», «Друг детства», «Он живой и светится», – больше я пока не читала. Самое любимое – «Он живой и светится». Там мальчик на площадке ждал маму с работы, уже было поздно, все дети убежали, и он со своим самосвалом ждал в песочнице. Вдруг выбежал Мишка, который предложил обменять самосвал на светлячка. А потом пришла мама, и они пошли домой пить чай с бубликами. Мальчик сказал маме, что обменял свой самосвал на обычного светлячка, и когда она выключила свет, он показал ей этого светлячка. Мама сказала: «Ты что, с ума сошел?! Самосвал же гораздо лучше светлячка!» А он ей говорит: «Мама, я так тебя заждался, что мне светлячок стал лучшим другом». Я бы тоже обменяла самосвал на светлячка. Потому что он в темноте может светиться, он живой, и мне нравится, что он в темноте может свет делать.

 

Полина МихееваПолина Михеева, 2-й «А»:
Мне нравится книжка «Мишкина каша» (авторы: Николай Носов, Игорь Носов. – Ред.), потому что когда я была маленькая, эту книжку читали моему брату, а сейчас я выросла и сама ее читаю. Там интересно. Там рассказывается про Мишку, он приехал к своему брату. Они захотели пойти на рыбалку, накопали червей, взяли удочки. И Мишка сказал так: когда они пойдут на рыбалку, они возьмут с собой хлеб и намажут его вареньем. А потом, когда они пришли, у них очень мало ловилось рыб, они наловили всего десять пескарей. И когда они пришли домой, они начали варить кашу, у них каша получилась невкусная, потому что они ее не солили. А еще они очень долго ходили за водой. А я умею варить вкусную кашу.
А еще мне понравилась «Дружба», потому что там есть собака. Я бы хотела себе собаку, но мама не разрешает, у меня уже есть котенок.

 

Даня ГрушинДаня Грушин, 2-й «Г»:
Моя любимая книга – это «Моя первая энциклопедия» (автор: Леонид Гальперштейн. – Ред.). Там много всего интересного. Просто я люблю читать про мир, про жизнь. Я помню, там было про змей, как они рождались. Еще там было про муравьев, термитов. Про природу, про динозавров. Я хотел бы встретиться с динозавром. Ну, самое интересное – про жизнь человека. Про то, как он родился, как раньше жили люди. И про современный мир там есть.

 

Лиза СмирноваЛиза Смирнова, 2-й «Б»:
Мне нравится книга «Семь Симеонов». Мне очень понравились герои, все они любят трудиться. Хотя есть один ленивый, но даже он пригодился. В сказке много плюсов и нет минусов. Мне понравилось, когда ленивый перехитрил царевну и увез ее к царю.
Мне эту книгу подарили на день рождения, и она мне сразу понравилась.
А вообще, сама я похожа на Алису, которая в Стране чудес, – такая же любопытная.

_______________________________________________ 

Нам также интересно было узнать, кого второклассники считают отрицательными героями, поэтому мы задали им вопрос: «С каким литературным персонажем ты никогда не стал бы дружить?» Вопрос оказался для них сложным, и почти все долго над ним размышляли.

Иван: «С поэтом из Змеёвки, к которому поехал Незнайка с друзьями. Мне не нравятся те, кто злые или желают зла, а те, кто добрые, мне нравятся, они всегда помогают друг другу».

Артём: «С Гербером (имеется в виду Цербер) – это такая собака, у нее на хвосте развеваются змеи. Она охраняла царство мертвых, поэтому я не хотел бы с ней дружить».

Катя: «Мне не нравится Снежная Королева, потому что она Каю хотела сделать ледяное сердце. Она хотела, чтобы всегда была ее власть. Но Герда спасла Кая, а Снежная Королева умерла».

Полина: «С Кощеем Бессмертным, потому что он злой».

Даня: «Ну, я бы не хотел… там монстр был один, он на двух ногах ходил, а в воде кажется, как будто это змея с клещами. Это из книжки под названием «Риддик», еще и фильм такой есть».

Беседу вела Анна Колова.
Фото автора.

«Папмамбук» благодарит педагогов Светлану Александровну Алексееву, Любовь Александровну Попову и Ирину Валерьевну Сморкалову за помощь в подготовке материала.

Понравилось! 2
Дискуссия
Сергеева Ангелина Владиславовна
молодцы что читаете книги!