Читаем про машины

Содержание

  1. Кто как называется?
  2. Дорожные сказки
  3. Пора в ремонт
  4. Машины
  5. Машины работают
  6. Шофер
  7. Это грузовик, а это прицеп
  8. Мы строим дом
  9. Книжка про машинки
  10. Ехали машины
Кто как называется?

Анна Анисимова
«Кто как называется?»
Художник Екатерина Казейкина
Издательство «Нигма», 2019

Дорожные сказки

Анна Анисимова
«Дорожные сказки»
Художник Анна Панкратова
Издательство «Нигма», 2019

Все герои книжки «Кто как называется?» – это машины с «составными» именами: «водовоз», «снегоход», «ледокол». В коротеньких сказках спрятана расшифровка их названий: вездеход может пройти везде, самосвал сваливает камни. Герои историй не просто неживые машины ‒ они ездят в деревню, слушают музыку и разговаривают друг с другом. В «Дорожных сказках» сюжеты еще более сказочные: зебра-переход превращается в «тигру», а светофор хочет побыть праздничной гирляндой. Обе книги устроены одинаково: на одной стороне разворота крупная иллюстрация, причем главные герои изображены антропоморфно ‒ с глазами, носом и ушами, а на другой – текст.
Эти книги смогут сопровождать ребенка в течение нескольких лет. Дети помладше будут слушать взрослых и рассматривать картинки, но истории также подходят для самостоятельного чтения. Шрифт крупный, с проставленными ударениями, и напечатан на белом фоне. Сами книжки небольшого формата, в твердых обложках, так что их удобно держать в руках и переворачивать страницы. 

Пора в ремонт

Эмили Андрен
«Пора в ремонт»
Художник Салла Саволайнен
Перевод со шведского Ксении Коваленко
Издательство «Белая ворона», 2019

На окраине маленького города стоит автомастерская, где без устали трудятся Астрид, Аксель и Альфред. А еще есть Туре Персон, который разъезжает на своем голубом тракторе, и Эльвира, которая чинит дороги. Вместе они помогают транспорту, попавшему в беду: спортивной машине, угодившей в выбоину на дороге, и автобусу, у которого спустило колесо, а еще чинят дороги. Главная фраза, звучащая лейтмотивом на протяжении всей истории: «Помощь нужна?» Все помогают друг другу в беде, а еще не забывают соблюдать правила дорожного движения и быть вежливыми по отношению к друг другу. Иллюстрации полны необычными деталями, которые можно рассматривать очень долго. Например, у работников автомастерской чашки с изображением машинок, они едят пирог в форме автомобиля, а на другом рисунке малыш плещется в бассейне из шин и играет с машинкой. Текста в книге не очень много, все текстовые блоки напечатаны на белом фоне, поэтому она подходит для самостоятельного изучения детям, которые недавно освоили чтение предложениями. И конечно, можно читать ее с родителями, вместе находя все новые и новые детали иллюстраций.

Подробнее о книге читайте в статье «Помощь нужна?».

Машины

Георг Юхансон
«Машины»
Иллюстрации Йенса Альбума
Перевод со шведского Лилианы Затолокиной
Издательство «Мелик-Пашаев», 2020 

С двухлетним малышом эту книжку можно смотреть, а ребенку от двух с половиной лет – читать. Если ему нравится сама тема «машины», то можно без опасений («а вдруг это слишком просто?») предлагать книгу и четырехлетке, и даже пятилетке. Тут важна сама интонация: текст написан от лица главного и единственного героя книги – симпатичного мастера на все руки Мулле Мека. Но Мулле Мек не просто что-то рассказывает – он разговаривает со своей собачкой Буффой. Буффа в повествовании «замещает» ребенка.
Мулле Мек с Буффой едут на машине (причем машина – с открытым верхом), и Мулле Мек то и дело обращает внимание собачки на проезжающие мимо машины. Машины едут, поэтому замечания мастера по их поводу краткие и емкие: сообщается только самое необходимое, что можно увидеть на ходу. Тем не менее книга очень информативна и по-своему оригинальна. Например, Мулле Мек и Буффа проезжают мимо огромного трейлера. Его кабина, оказывается, устроена как маленький домик ‒ ведь трейлеры ездят на дальние расстояния, и водителю нужно где-то ночевать и готовить еду.
Книжка состоит из трех коротких историй. Одна посвящена «просто» поездке по городу, другая – автогонкам (Мулле Мек неравнодушен к гоночным автомобилям), а третья – автомойке: Мулле Мек с Буффой решают вымыть свой автомобиль. И каждый раз возникает ощущение, что читатель (ребенок) оказывается в компании Мулле Мека и это ему Мулле Мек объясняет, что с ними происходит. Прямо в логике практической американской психологии конца прошлого века: если рядом с тобой ребенок, проговаривай все, что с вами происходит, называй все словами.

Машины работают

Георг Юхансон
«Машины работают»
Иллюстрации Йенса Альбума
Перевод со шведского Лилианы Затолокиной
Издательство «Мелик-Пашаев», 2020

«Машины работают» – это книга о специальных машинах, выполняющих определенные функции. Построена она по тому же принципу, что и книга «Машины». И если малыш полюбил истории из первой книги, то «Машины работают» станет для него их органичным продолжением. Интонация та же самая, а информация новая.

Шофер

Инна Карпова
«Шофер»
Художник Диана Лапшина
Издательство «Настя и Никита», 2019

В книге «Шофер» не просто нарисованы разные машины. В ней подробно показано сложное устройство машины – что можно увидеть снаружи и как кабина машины выглядит изнутри; рассказано о назначении приборов, рычагов и педалей; описаны действия водителя по управлению автомобилем и уходу за ним. Кроме интересной познавательной информации, эта книга содержит множество подсказок для ребенка, как можно разнообразить обычную ролевую игру в шофера: если ты представляешь себя шофером, то можно делать то-то и то-то, а не только крутить руль. Насыщение роли разными действиями помогает сделать более сложным содержание всей игры, а это, с точки зрения психологов, очень важно для развития ребенка.
Книга адресована детям от трех лет. Но в «Шофере» много довольно сложных «специальных слов» («габаритные огни», «бампер», «спидометр», «педаль сцепления», «зеркало заднего вида»), есть страницы с дорожными знаками, которые предлагается запомнить, а также представлена краткая история транспорта в картинках, – поэтому «Папмамбук» советует знакомить с книгой детей, начиная с четырехлетнего возраста, не раньше. А пятилетнему ребенку уже не составит труда воспринять весь предлагаемый объем информации.
Многие страницы «Шофера» построены по принципу комиксов, с довольно крупными подписями под картинками, поэтому можно предлагать эту книжку для самостоятельного чтения детям, которые научились читать к шести годам.

Подробнее о книге можно прочитать в статье «Представь себя шофером».

Это грузовик, а это прицеп

Анастасия Орлова
«Это грузовик, а это прицеп»
Художник Ольга Демидова
Издательство «РОСМЭН», 2018

В отличие от подавляющего большинства книг про машины, книга Анастасии Орловой – художественная. А таких книг очень не хватает. Сюжет книги выстраивается по классическому принципу сказочной истории: главные герои в процессе повествования двигаются по дороге, в пути с ними что-то происходит, они кого-то встречают и вступают с ним в отношения. Один из героев этой истории – грузовик – машина, которая может перевозить различные грузы. И (новаторство!) у грузовика есть еще и прицеп – «существо» отчасти зависимое, но все-таки отдельное. Основу драматизма истории составляют взаимоотношения грузовика (взрослого) и прицепа (ребенка). Одна сюжетная линия посвящена «рабочим делам» грузовика, а другая связана с эмоциями прицепа. Важным достоинством книги является ее «образовательная» составляющая, изящно имплантированная в художественный текст: тут есть и счет, и правила дорожного движения, и названия животных, и цвета, и основы пространственной ориентации (грузовик поворачивает то направо, то налево, едет то вперед, то задним ходом, забирается на гору и съезжает с нее, и т.п.). А повторяющиеся ситуации усиливают друг друга за счет этих повторов. Язык, которым написана книга, насыщен звуковой игрой, и это усиливает положительные впечатления ребенка от чтения сказки."

Об этой книге также можно прочитать в статье «Что привез грузовик? С чем приехал прицеп?».

Мы строим дом

Книжка-картинка
«Мы строим дом»
Художник Лоури Тэйлор
Перевод с немецкого Г. Шешнева
Издательство «Улыбка», ООО «Флер», 2015

Хотя книга «Мы строим дом» посвящена строительству и каждый ее разворот представляет определенный этап возведения здания, на картинках в ней очень много машин – самых разных, обычных и необычных. Все машины здесь крупные и хорошо прорисованные, все «за работой», все включены в сюжетное действие. В тексте рассказывается о том, как строится новый дом, в котором будут жить двое ребят, брат и сестра Борис и Лена, и адресован он детям в возрасте примерно от четырех лет. Но рассматривать картинки – а это главное в книге «Мы строим дом» ‒ можно и с ребенком более младшего возраста. Правда, в этом случае взрослому придется самостоятельно «сочинять рассказ по картинке». Но это несложно, учитывая, что рассказ может ограничиваться просто описанием того, что нарисовано: «Вот приехали специальные машины рыть котлован под фундамент дома. Котлован – это большая-большая яма. Экскаватор набирает ковшом землю и засыпает ее в кабину грузовика». Такие описания картинок очень важны для ребенка: ведь в них фиксируются его визуальные впечатления. И в то же время они направляют его внимание, учат замечать и подмечать детали.
На полях каждого разворота книги в уменьшенном виде изображены отдельные предметы и детали общей картинки. Их можно искать на большей картинке. Но если ребенок еще маленький и неохотно откликается на такую задачу или вообще не очень понимает, что от него хотят, лучше с выполнением таких заданий повременить. Книга «Мы строим дом» рассчитана на всю дошкольную жизнь малыша.

Книжка про машинки

Ричард Скарри
«Книжка про машинки»
Иллюстрации автора
Перевод с английского Т. Носовой
Издательство «Карьера-пресс», 2017

Это история в картинках. Текст здесь играет подчиненную роль – поясняет картинки и обозначает сюжетную линию (поездка забавной семьи свинок на пикник). На каждом развороте книги представлена «дорожная» панорама в определенный момент пути, «составленная» из нескольких самостоятельных, условно связанных друг с другом ситуаций. Но словами описаны, как правило, две-три ситуации, остальные можно додумать.
В качестве «дополнительного задания» на внимание предлагается отыскать на страницах книжки загадочное существо под названием «Золотой Жук».
И это не единственный игровой момент в книге. По книжным дорогам едут машины для перевозки лимонада, книжек, маринованных огурчиков и сыра; муравьиный автобус, автобус для букашек, мышиный автофургончик. Есть и совершенно невероятные виды транспорта: какой-нибудь «пятиместный карандашемобиль», «бананомобиль» или «машина – хот-дог» (в названиях обыгрывается форма и материал машины).
То есть книжка предполагает, что читатель уже обладает, во-первых, определенным уровнем речевого развития, во-вторых, представлениями о реальном и фантастическом и, в-третьих, чувством юмора и способностью включиться в предлагаемую игру. Например, придумать пару-тройку невероятных автомобилей и нарисовать их.
Поэтому с наибольшей полнотой и пользой ее смогут воспринять дети, перешагнувшие рубеж четырех лет. Чем ближе ребенок к школьному возрасту, тем веселее ему будет рассматривать и слушать (а может быть, уже и читать) эту книжку.

Об этой книге также можно прочитать в статье «Разница в возрасте и машинки».

Ехали машины

Татьяна Руденко, Мария Мелик-Пашаева
«Ехали машины»
Художник Николай Ватагин
Издательство «Мелик-Пашаев», 2016

Книжка с большим количеством крупных картинок и коротким текстом. В основе сюжета – известный сказочный прием: герои – в данном случае машины – выясняют, кто из них лучше. Машины, нарисованные Николаем Ватагиным, очень похожи на игрушечные автомобильчики: форма их по преимуществу округлая, со сглаженными углами, мелких деталей нет. Зато «знаковые» характеристики каждой машины выдвигаются на первый план: например, красный крест у скорой помощи. Ребенок должен понять: за «характером» машины стоят ее «умения», ее технические возможности, но в книге называются лишь внешние признаки машин – те, что малыш может легко опознать.
Книжку можно не только читать, но и просто рассматривать с детьми, не умеющими говорить.

Об этой книге также можно прочитать в статье «Машинки-хвастунишки».