115
Баллы
жюри
26
Баллы
читателей

Я хочу в школу

Я думаю, что в книгах можно и нужно писать обо всём. Не в малышовских книжках, конечно. Но для школьников - точно. Просто любую тему же можно объяснить по разному. Ведь дети живут в том же мире, что и взрослые. Вот когда случается беда или что-то происходит не хорошее, жизнь же не делит людей по возрасту. Разве война и болезни не трогают детей? А ещё дети попадают в руки преступников, умирают от рака и оказываются в детдоме. Или все думают, что вот мы - дети, дети, дети, а потом завтра БАЦ! – и мы уже взрослые! И вот сегодня мы читаем добренькие книжки, а завтра нам не понятно, почему в жизни то всё не так. Я и сейчас об этом часто думаю. Почему от гриппа делают прививки, а от несправедливости и всякого зла нет? Ведь правда, хорошая книга похожа на такую прививку?
Во многих книгах дети убегают из дома, лезут в какой-нибудь страшный подвал или ещё куда-то (Том Сойер, например), но всё всегда заканчивается хорошо. И я раньше думала: вот какой-то Петька или Егор начитаются и тоже куда-то вляпаются. Но в жизни всё как-то не очень заканчивается (сама проверяла со школьным подвалом :)). Мне казалось, что не надо писать о том, чего некоторые натворить без книжки не догадались бы. Но потом я поняла, что это не книжкины проблемы. Вот апельсин же не виноват, что у кого-то на него аллергия? У нас в классе учительница учит всех одинаково, но есть и отличники, и троечники. Понимаете? Много зависит от читателя, а не только от книги. Люди все разные. Нет книг 8+, 12+, 16+, а есть вот эта книга, к которой вот этот читатель готов или не готов.
Хотя есть всё таки одна вещь, которой не должно быть в книгах для школьников – это НЕПРАВДА. Я пишу не о фантастике и других книжных выдумках. В жизни взрослые так часто обманывают, нас, подростков, что даже сами не замечают. На словах нас учат быть честными, а на деле – что? Особенно в школе… Недавно нам задали написать сочинение на тему «Почему мне нравится картина Пикассо «Плачущая женщина». Никому из одноклассников эта картина не нравится и все мы дружно возмущались между собой. Но на следующий день все так же дружно принесли сочинения, в которых хвалили картину и объясняли, почему она «так сильно» всем нравится. Все получили хорошие оценки и учительница была всеми довольна. Я написала большое суперское сочинение (я учусь в художке, поэтому мне не трудно со знанием дела описать любую картину), но одна я честно написала, что мне не нравится эта картина и объяснила почему. Учительница зачитала мое сочинение классу и сказала, что это – самое лучшее, но лично она никогда в жизни не осмелилась бы написать, что ей эта картина тоже на самом деле не нравится.
А ещё, когда взрослые сталкиваются с тем, что нужно объяснить не детскую тему, многие стараются или вообще не отвечать на сложный вопрос, или расскажут сладенькую сказочку и считают, что на этом вопрос закрыт. Неужели взрослые думают, что мы такие тупые и ничего не замечаем? Мне повезло, у меня дома не принято врать. Дома я могу поговорить о любой проблеме и получить честный ответ на любой вопрос. Может поэтому мне так заметно, когда другие люди и писатель в книге становятся какими-то фальшивыми, что ли. Вот как учительница, которая делает то, что положено по программе, а сама понимает, что это не так. Мне нравятся книги современных писателей, недавно написанные. Они как раз отличаются тем, что часто в них написано как есть в жизни, а не как надо написать в воспитательных целях. Часто в них нет счастливого конца. Такие книги заставляют задуматься, самому понять и решить для себя – что же на самом деле добро, а что зло. Недавно я прочитала «Я хочу в школу», авторы Жвалевский и Пастернак. (Я прочитала много книг этих писателей и мне они кажутся честными). Мне понравилась эта книга. В общем-то она и вдохновила меня написать это эссе. Её герои показались мне настоящими, а их проблемы и отношения со взрослыми и между собой реальными.
Комментарии
Катерина
30/04/2019
Спасибо всем, кто оставил свои комментарии на моё эссе. И жюри, и читателям. Спасибо создателям этого конкурса. Оказывается, это правда здорово, когда ты можешь узнать мнение других людей о написанном тобой. Конечно важно, отрицательное оно или положительное. Но самое главное-оно есть и я его могу услышать.
Катерина
30/04/2019
Ксении Барышевой. Отдельно захотелось написать для Ксении. Мне удивительно, что читая моё эссе, Вы думали о Гитлере. Вы увидели в моем эссе то, чего там нет. Я писала об искренности в отношениях между взрослыми и подростками, а тем более между писателем и читателем-подростком. О том, что не должно быть фальшивости. А то, о чём Вы пишите в своем комментарии о "правде" - это совсем другая тема. Читая Ваш комментарий, у меня сложилось впечатление, что нельзя писать так искренне, как написала я. А то вдруг читатель "попадёт под обаяние" автора, а автор вдруг окажется поклонником Гитлера и внушит чего-нибудь ужасное. Что касается тем "правда, которая у каждого своя", нацизма и прочих похожих ужасных вещей - возможно я когда-нибудь напишу и на эти темы. Но сейчас мне 11 лет. И я думаю, не правильно было бы мне писать на такие темы, пока я недостаточно в них разбираюсь. Я пишу о том, с чем уже лично сама столкнулась, что прочувствовала на своем опыте. Но всё равно, спасибо. Ваш комментарий подтверждает то, что я писала в своём эссе: каждый читатель видит в произведении то, что хочет увидеть. И это не всегда вина автора - многое зависит от самого читателя.
Катерина
30/04/2019
Даниэль Бронский, спасибо. Вы коротко написали о том, к чему я стремилась. Многие эссе познавательные и содержательные, но они читаются как энциклопедия. Мне не видно за ними человека. А эссе, мне кажется, это прежде всего чувства и эмоции пишущего.
Катерина
30/04/2019
Ксении Каплиной : большущее спасибо Вам за отзыв и комментарий. "Вернуть желание жить"... По-моему, это и есть самая большая награда и заслуга для автора, когда его произведение хотя бы для кого-то сделает мир лучше. И Вы правы, "всё не зря". Мне думается, что наше будущее "непредсказуемо и кровожадно" в том числе и из-за отсутствия искренности и честности. Я не могу сказать, что я оптимист. Но даже в школе всё не так безнадёжно. Недавно я открыла удивительную вещь: оказывается, когда ты честен и искренен, трудно только поначалу. Вы правы, многие выбирают неправду неосознанно. И когда они сталкиваются с искренностью и честностью - не сразу, но что то происходит с ними. Они меняются. Даже взрослые. Знаете, недавно один учитель, который раньше вроде как недолюбливал меня за вечные вопросы и личную точку зрения, сказал обо мне: "Благодаря ей мне снова стало интересно учить. Она мои "живые глаза" в классе." Да, так-труднее, но нет-это не бессмысленно. Просто каждому стоит начать с себя.Жить так, что бы не было нужно говорить или писать неправду. А инстинкт самосохранения у меня конечно же есть. И я не Дон Кихот, который сражается с мельницами. Я вот думаю, с одной стороны, если накормить одного человека среди миллионов голодающих-это мало. Но с другой стороны, это не так уж и мало. Особенно для этого конкретного человека.
Катерина
30/04/2019
Гаврила, спасибо.
Катерина
30/04/2019
Эвелина, спасибо.
Эвелина
05/04/2019
Настоящее эссе. Эссе, которое идет от сердца. Когда читаешь, а в голове звучит голос автора, с надрывом и оголенными нервами. Как будто не Вы писали на заданную тему, а тема сама выбрала Вас. Я желаю Вам не меняться! А Жвалевского и Пастернак я обязательно прочитаю. Спасибо!
Гаврила Щур
04/04/2019
Спасибо Вам за это эссе! Недавно ездил с классом на спектакль по этой книге и всем очень сильно понравилось. Это эссе помогло мне взглянуть на спектакль и произведение с другой стороны. Ещё раз спасибо за эссе!
Ксения Каплина
18/03/2019
Катерина, спасибо за ваше впечатляющее эссе. Оно очень сильное. Я прочитала поздно ночью и потом никак не могла уснуть. Взрослые не всегда осознанно выбирают неправду: это долгий, вялотекущий процесс. Каждодневная дрессура. И есть точка невозврата, после которой сказать, что картина Пикассо тебе не нравится, уже невозможно. Берегите себя от инстинкта самосохранения и, как следствие, послушания/удобства для кого-то. Правда порой это будет очень тяжело и даже бессмысленно (особенно в школе)
Вход и регистрация в Папмамбук
Зарегистрироваться на Папмамбук

Введите имя и адрес вашей электронной почты, на который мы вышлем ваш личный пароль