На самом деле, в американских школах отмечают не только день рождения детского писателя Теодора Сьюза Гейзела, работавшего под псевдонимом Доктор Сьюз. День рождения Гейзела 2 марта, и в зависимости от того, на какой день недели выпадает эта дата, либо следующий, либо предыдущий день объявляется Национальной образовательной ассоциацией Днем чтения по всей Америке. Различные мероприятия, связанные с этим праздником, проходят целую неделю.

Масштабы этого праздника вполне можно сравнить с тем, как отмечается в России день рождения Пушкина, когда внимание уделяется не только самому поэту, но и русской литературе и русскому языку в целом. Если представить себе, что точно так же праздновался бы день рождения Чуковского, и предложить всем детям прийти в школу в галошах (которые так любит есть Крокодил), то как раз получится неделя Доктора Сьюза, или Неделя чтения.

Идея отмечать «праздник чтения» была выдвинута Национальной образовательной ассоциацией (НОА), в которую входят миллионы сотрудников образовательных учреждений, в 1997 году. Эта инициатива получила широкую поддержку, и в 1998 году прошел первый День чтения по всей Америке. Тогда этот день пришелся на 2 марта, день рождения Доктора Сьюза, и с тех пор два праздника отмечаются вместе.

Главная задача «праздника чтения» – привлечь общественное внимание к тому, какую важную роль играет чтение в детском и юношеском образовании. НОА даже выдает отдельным штатам небольшие гранты для поддержки обучения чтению и в помощь проведения праздника. Почти все начальные школы страны, библиотеки и многочисленные общественные организации так или иначе принимают в нем участие. В этом году различными мероприятиями Недели чтения было охвачено 45 миллионов человек.

На практике это выглядит так. Одна из начальных школ в нашем округе устроила «Сьюзовский вечер» для детей в возрасте до 5 лет и их родителей, где они все вместе читали сказки, играли в игры и мастерили поделки, связанные со сказками Доктора Сьюза. В некоторых школах в эту неделю предлагают особые завтраки с… зеленой яичницей и ветчиной (по книге «Зеленая яичница с ветчиной»). Губернатор штата съездил в одну из школ и прочитал детям книжку Доктора Сьюза «Ох, где ты еще побываешь!» («Oh! The Places You’ll Go»). Баскетболисты университетской команды тоже ездили по школам, читали детям вслух сказки Сьюза и рассказывали о том, какие книги они сами читают и почему. Спорт в Висконсине очень популярен, и эти баскетболисты для многих детей своего рода герои и примеры для подражания. Поэтому их интерес к книгам для детей очень важен.

В общем, все работают на то, чтобы вызвать интерес именно к самому процессу чтения, который многим детям начальных классов изначально может показаться сложным и скучным занятием.

В нашей школе дети с понедельника по пятницу тоже читали и обсуждали книги Доктора Сьюза. При этом и выглядели они как персонажи из его книг. Расписание было таким:

«Путаный Понедельник»: приходи в школу в самой разнородной одежде, свитер наизнанку, рубашка шиворот-навыворот, брюки задом наперед, и так далее. Не забудьте зайти в библиотеку за книжкой Доктора Сьюза!

«Сумасшедшая Среда»: надень смешные носки или разные ботинки. Наряди свои ножки и выстави их напоказ, пока ты расслабляешься с книжкой в библиотеке».

В пятницу рекомендовали надеть шляпу Кота. Те, у кого шляпы не было, делали ее сами в классе.

Но почему же нужно надевать разные ботинки и свитера наизнанку на День чтения? Потому что Доктора Сьюз рисует детство именно таким: дети у него порой непослушные и неряшливые, они живут в мире фантазий вместе с совершенно невообразимыми существами, среди которых Кот в Шляпе – самое обычное. А мир фантазий, как известно, не уделяет значения таким условностям, как «правильно» надетые брюки или ботинки.

Можно, конечно, спорить об эффективности такого подхода к чтению. С одной стороны, мне кажется, что сапог на левой ноге и кроссовок на правой – это не очень удобно, а значит, будет отвлекать от уроков (и от чтения в том числе). К тому же выяснилось, что вся школа смотрела мультфильм «Хортон», сделанный по книге Доктора Сьюза. Мне, если честно, это несколько непонятно: ведь если отмечается День чтения, то почему бы не прочитать эту книгу или поставить по ней, скажем, школьный спектакль?

Но с другой стороны, если основная идея такого «баловства» – заинтересовать самых нечитающих детей, то, возможно, мультфильм и разные ботинки как раз и сработают. Ведь все это говорит о том, что чтение может быть интересным, забавным и даже таким вот озорным. А никак не принудительным или занудным занятием. К тому же, это определенно сработало в отношении моих детей: в один из дней я увидела, что Варя (старшая сестра) читала вслух младшему брату «Лоракса» Доктора Сьюза.

А в подготовительном классе наша учительница раздала всем газету о Докторе Сьюзе. Мы с детьми читали ее как-то за обедом и узнали, что:

• Доктор Сьюз обожал шляпы, у него их были сотни! Он говорил, что когда носит смешные шляпы, в голове у него появляются смешные идеи.

• Доктор Сьюз очень любил животных, поэтому часто ходил в зоопарк и рисовал животных, которых там видел.

• Доктор Сьюз очень-очень много работал. Он трудился над своими книгами по 8 часов в день («Это так долго!» – впечатлилась моя дочка), так как переписывал их по много раз.

• Доктор Сьюз любил играть со словами, поэтому почти все его книги написаны в стихах. А еще он придумал новые слова: Барбалут, Неркль, Сничи и Гринч.

Как мама я очень рада, что наконец-то Неделя чтения закончилась и мои дети снова ходят в школу в «человеческом» (по сугубо моему, родительскому, мнению) виде. Но все же хорошо иногда напомнить себе, что зачастую детям намного ближе свободолюбивый и шаловливый настрой Доктора Сьюза. А если такая свобода сподвигнет их на чтение и поход в библиотеку, так, может, и ладно, пусть походят в смешных шляпах и разных ботинках?

Мария Бостон,
штат Висконсин, США