Как разговаривать с малышом, или Книжка про белого мишку
3 июля 2013 3190

Если трех-четырехлетний малыш захочет слушать эту историю в сто первый раз, не отказывайте ему в этом. Такое слушание не просто развивает. Оно обладает психотерапевтическим воздействием.
А если чуть пошевелить страницами, сделать вид, что закрываешь и открываешь книжку, возникает поразительный «анимационный эффект»: кажется, будто персонажи живые.

В 2009 году издательство «Мелик-Пашаев» выпустило книжку бельгийского автора Гвидо Ван Генехтена «Потому что я тебя люблю».
Ван Генехтен выступает в этой книге и как автор, и как художник, и как дизайнер.

Картинки и дизайн
Первое, что поражает, это «устройство» книжки и качество иллюстраций.

Главное место на каждой странице отдано двум (и единственным) героям книжки – маме Медведице и ее медвежонку по имени Снежок. Медведица очень крупная, медвежонок маленький, подчеркнуто маленький. Все формы на рисунках округлые: округлая медведица, округлые снежные холмы, округлые облака.

Эта округлость вкупе с ровной, без контрастов бело-голубой гаммой создает атмосферу спокойствия и защищенности. Агрессивность в иллюстрациях сведена к нулю. Каждый разворот сообщает нам: маленькому медвежонку очень хорошо среди этого снега, рядом со своей большущей, доброй мамой.

Поэтому книжку хочется смотреть и смотреть – таким психологическим комфортом от нее веет.

Однако психологический комфорт вовсе не подразумевает бездейственность и статичность. Книжка как раз насыщена действием – активными действиями медвежонка в безопасном мире. «Действенная составляющая» обеспечивается хитростями «книжной инженерии», придуманными Генехтеном.

На первый взгляд, все устроено по принципу знакомых нам книжек с панорамными картинками. Но принцип панорамы усовершенствован. Каждый раз, когда читатель переворачивает страницу, перед ним не просто открывается объемная картинка: переворачивание страниц является «пусковым механизмом» для того, чтобы персонажи сказки совершали движение – сами собой, без всякого усилия со стороны «зрителя». А движение придумано так, что его повторение кажется уместным и желаемым. Например, сказано: «Медвежонок любил кататься с горки». Открываешь страницу – медвежонок скатывается с горки. Если чуть пошевелить страницами, сделать вид, что закрываешь и открываешь книжку, медвежонок снова скатится вниз. Возникает поразительный «анимационный эффект»: кажется, будто персонажи живые.

Иллюстрация к книге

Текст
Как и в большинстве других книжек с панорамными картинками, в книге «Потому что я тебя люблю» текста не много. И сюжет сказки кажется, на первый взгляд, очень простым.

Но он обладает всеми качествами, обеспечивающими точное «попадание в ребенка».

Каждый раз, оценивая текст с точки зрения психологической адресности, мы пытаемся выяснить, что в данном тексте может «зацепить» ребенка. Здесь не требуется особых усилий, чтобы это обнаружить. Образ, с которым будет отождествляться малыш, – медвежонок.

Он ведь и ведет себя, как ребенок: играет, гордится тем, что «много знает», – и задает вопросы. Снежок не знал, сообщает нам автор, почему идет снег. А его это очень интересовало. Даже волновало. Вот об этом Снежок и спрашивает маму.

И медведица, как заботливая и внимательная мама, не может оставить вопрос без ответа.

Вроде бы начинает она вполне в «естественнонаучном духе»: где-то далеко-далеко в небе собираются облака и плывут на Север. А потом вдруг совершается перескок в другую реальность: приплывающие на Север облака «начинают дрожать от холода», поэтому снег и идет.

Иллюстрация к книге

И этот ответ – с перескоком от «правды» к сказочной образности – полностью (!) удовлетворяет ее любознательного сыночка. Как удовлетворил бы любого человеческого четырехлетку и даже пятилетку – поскольку в силу законов развития маленькие люди до определенного возраста счастливо пребывают в мире, где границ между научными и сказочными объяснениями не существует. Более того, поскольку у маленького ребеночка еще отсутствует способность мыслить рационально, в соответствии с законами взрослой логики, то и навязывать ему сугубо научные объяснения явлений не просто неэффективно, но даже жестоко: он все равно не сможет их усвоить. Просто потому, что у него еще нет органа для такого усвоения. Сказка приходит на помощь там, где исчерпываются границы разумности детского восприятия.

К тому же мы все «видели» своими глазами, как облака зимой дрожат от холода. А если что-то дрожит, трясется, то оттуда, из-за тряски, может высыпаться нечто там хранящееся. Если снег хранится в облаках, он высыпается от тряски.

Это логика в границах рационального опыта ребенка. Поэтому он такое объяснение воспринимает и им удовлетворяется.

Что вовсе не останавливает его от новых вопросов.

«Мамочка, а почему снег всегда белый?» – спрашивает Снежок.

Как отвечает медведица на этот вопрос?

Дети в одном детском саду спросили воспитательницу, почему молоко белое. Воспитательница, как на грех, была высокообразованным человеком и потому популярно объяснила пятилеткам, что молоко белое, потому что состоит из белковых молекул. А белок всегда белый. Это наглядно демонстрирует вареное яйцо, которое тоже состоит из таких молекул.

Апелляция к яйцу была самым невинным местом объяснения. Потому что, согласно взрослой логике, теперь требовалось объяснить, что такое молекула белка и почему она белая. Но дальнейшего объяснения не потребовалось: дети, видимо, решили, что спрашивать бесполезно. Все равно ничего не поймешь.

Медведица в сказке Гвидо Ван Генехтена отвечает совсем иначе. Она перечисляет все, что есть вокруг белого: быть белым – это некоторая закономерность. Снег всегда белый. И северные медведи всегда белые. А дальше рассуждение переходит в понятную ребенку оценочную плоскость: «Белый цвет самый красивый». Это понятно, и медвежонок с этим радостно соглашается.

И после этого он задает еще вопрос. Точнее, несколько вопросов, растущих из «одного корня»:

– А если бы я был красным, я тоже был бы красивым?

– А если бы я был синим, я был бы красивым?

– А если – зеленым?

И т.д.

И каждый раз Медведица отвечает: «Да!»

– Но почему? – спрашивает хитрый маленький медвежонок.

– Потому что я тебя люблю! – говорит Медведица.

Это эмоциональный пик сказки, к которому незаметно подводит читателя и слушателя диалог между большим и маленьким медведем, и это конец истории, рождающий чувство сродни катарсису: вот она, истина!

Да, белый цвет самый красивый. Но какого бы «цвета» ни был ребенок-медвежонок в конкретный момент (а ребенок совсем не всегда выглядит белым и пушистым), мама будет его любить. Поверх его «разноцветности», поверх тех не всегда благовидных поступков, которые он совершает.

Если трех-четырехлетний малыш захочет слушать эту историю в сто первый раз, не отказывайте ему в этом. Такое слушание не просто развивает. Оно обладает психотерапевтическим воздействием.

Медведица Гвидо Ван Генехтена говорит за взрослого – за маму или папу – то, что они по разным причинам почему-то не говорят. Но ребенку это очень важно слышать. И как можно чаще.

Слова «Потому что я тебя люблю» – залог того, что он принят в мире, что у него здесь есть свое, безусловное место, которое обозначено родительским чувством к нему.

Ну, а диалог между медведицей и медвежонком должен был бы войти во все учебники детско-родительского общения – как образец правильного объяснения малышам самых сложных вопросов.

 

Марина Аромштам

Фото Тамары Корнильевой

Понравилось! 11
Дискуссия
Дискуссия еще не начата. Вы можете стать первым.