Жизнь в пределах допустимой погрешности
8 августа 2022 440

Соавторы Андрей Жвалевский и Евгения Пастернак пишут о подростках и для подростков. Поэтому в центре их внимания чаще всего находятся отношения между подростками и взрослыми (учителями, родителями, тренерами и другими) и между самими подростками, а также их отношение к разным жизненным проблемам и ситуациям, к окружающему миру и жизни (и к смерти, кстати, тоже). Мне нравится читать книги этих писателей, потому что они рассказывают о современной обычной реальной жизни, увиденной не глазами взрослых, а глазами подростков.

«Москвест» – это такое историческое фэнтези: по сюжету двое ребят неожиданно попадают в прошлое, на тысячу лет назад, и пытаются вернуться в свое время. Я не увлекаюсь историей и знаю ход исторических событий, насколько его положено знать школьникам моего класса. А вот герой книги Миша историю не просто терпеть не может, но ещё и не знает. Более того, Миша историю не уважает и потому попадает в прошлое, чтобы понять всю значимость истории для людей. Маша, по вине Миши тоже попавшая в прошлое, помнит кое-что из учебника, и это даёт ребятам шанс вернуться. И хотя в «Москвесте» описываются исторические события, всё же эта книга о современном мире, о нас с вами. И история в ней тоже описывается как увиденная нашими глазами, глазами современных школьников Маши и Миши.

Мои ровесники часто чем-то недовольны. Ну, во-первых, тем, что надо учиться. Или тем, что дома их заставили убираться или читать на каникулах, или не разрешают подолгу сидеть за компьютером в любимой игре... Недовольны, что им скучно, что смартфон устаревшей модели... Я тоже частенько злюсь на всякие мелочи. Мы, современные люди, всё время находим причину быть недовольными. И это делает нас несчастными и вгоняет в депрессию. Многим людям кажется, что у них всё хуже, чем у кого-то. Я думаю, что если бы любой из них попал в такую историческую передрягу, как Миша с Машей, то их мнение о своей современной жизни сильно бы изменилось. Ведь в учебниках истории всё написано сухим формальным языком. Там излагаются лишь общие факты и событияи ничего не говорится о переживании этих событий конкретными живыми людьми. Например, в учебнике написано, что в таком-то году была осада такого-то города и она была тяжёлой и жестокой. А в таком-то году была битва там-то и победило войско такое-то. И мы со скучающим видом сидим и заучиваем ничего не значащие для нас даты. Может быть поэтому люди и совершают исторические ошибки? Потому что не вникают в суть истории? Не проникаются ею? Не помнят то, чему она их научила?..

Миша вернулся из своего исторического квеста совсем другим человеком. Ребятам в этом межвременном путешествии пришлось увидеть и пережить столько трудных и опасных моментов, сколько современный человек зачастую не переживает за всю свою жизнь. Пожалуй, этот квест изменил отношение ребят не только к истории, но и вообще к жизни. Научил ценить то, что есть. Ведь наша жизнь очень отличается от жизни тех, кто жил до нас. И как бы сильно героям не хотелось «поныть», что всё плохо, Миша и Маша никогда не забудут, что в 13 лет лучше ходить в школу, чем рожать детей и сражаться с мечом в руках, голодать и ночевать в подвале, быть крепостным, работать за корочку хлеба. И что ванна и кроссовки ‒ это настоящее счастье после лаптей и ледяной воды в речке.

История не позволяет менять события в прошлом, какими бы хорошими не были цели таких изменений. Но мы можем менять события в лучшую сторону в нашем настоящем.

Есть люди, которые нужны истории, а есть такие, которые входят в ее «допустимую погрешность», чей след она с легкостью стирает. Потому Мише очень захотелось прожить свою жизнь с пользой для людей ‒ так, чтобы в истории остался его след. Чтобы его исчезновение из жизни не оказалось «в пределах допустимой погрешности»...

Екатерина Омельницкая, 14 лет

Понравилось! 7
Дискуссия
Дискуссия еще не начата. Вы можете стать первым.