Я пишу: «Дорогой Пушкин!..»
13 августа 2018 267

В школьном городском лагере - полтора десятка детей от 6 до 12 лет. Большинство не знакомы друг с другом. Прошло уже два дня, а они так и не подружились. Может быть, целый день, посвященный Пушкину, сможет вывести их общение на новую высоту?

Когда вокруг все цветет и радуется, поет птичьими голосами и переливается радугой в фонтане, совсем не хочется сводить Пушкина к пафосному чтению стихов ‒ зашколенному, «с интонацией» и напряженно торжественной складкой между бровями. С Пушкиным должно быть легко, искристо и непринужденно. И дети не должны превращаться в стариков, переживших молодого Пушкина. Поэтому давайте останемся детьми! Давайте поиграем!

Во-первых, наш Пушкин должен быть зримым. Я распечатала портреты Пушкина в разном возрасте – от детских до набросанных его собственной рукой на полях рукописей. Дети выбрали тот образ, который был им ближе, и сделали себе «Пушкина на палочке» – что-то вроде приветственного флажка. Его можно держать в руке, можно воткнуть его в горшок с цветком или прикрыть лицо, как маской.

      1

Теперь, когда у нас есть образ, Пушкин должен заговорить. А раз у нас сегодня каникулярное, легкомысленное настроение, то пусть он заговорит в стилистике комикса, где реплики героев обычно помещают в «облачка» (диалоговые пузыри).

Тут мнения разделились: часть детей решила вложить реплики в уста самого Пушкина, остальным захотелось самим стать героями комикса. Поэтому в одни пузыри были помещены знаменитые цитаты (от «У Лукоморья дуб зеленый» до «Браво, Пушкин!»), а в другие – слова о Пушкине («Пушкин – наше всё», «К Лукоморью – налево» и т.п.). Встречались и похвалы Пушкину: «Александр Сергеевич был умным», и даже попытки стихов: «Пушкин – поэт! Пишет стихи он прекраснее золота, пишет стихи он ярче солнца».

2-3-4

Но реплика – это еще не диалог. А так хочется иногда поговорить с таким героем, как Пушкин!

Что скрывать, великие писатели для детей сродни инопланетянам. Много усилий прилагается, чтобы установить с ними контакт (а вы вызывали в лагере дух Пушкина?), а сигнала с той стороны пока не получено. Но это не значит, что нужно оставить всякую надежду.

На этом этапе работы дух легкомыслия покинул нас, и мы перешли к более серьезным делам. (Так всегда бывает: если сразу оглушить детей пафосом, требовать благоговейной тишины и пресекать попытки пошутить, единственное, к чему они придут– диалоговая глухота. Но если позволить им остаться на своей детской волне, то, в конце концов, после шуток всем захочется чего-то большего.)

Чтобы морально подготовиться к выполнению следующего задания, мы посмотрели короткий ролик о последних днях жизни Пушкина – «Мороз и солнце. Последняя дуэль Пушкина», сделанный Яндексом ко дню гибели поэта.

Две минуты сжатой, емкой информации – и дети готовы к новой роли. А роль им досталась очень сложная и ответственная.

– Представьте, что о предстоящей дуэли Пушкина с Дантесом знали не только сами дуэлянты, их секунданты и еще пара человек, имена которых хранит история. В курсе был еще один человек. Как вы думаете, кто это был?

– Пущин? Даль? Наталья Николаевна? Няня?

– Нет. Этот человек – вы. Вам предстоит на несколько минут стать современником этих событий. Ваша задача: написать письмо Пушкину, в котором вам необходимо уговорить его отказаться от дуэли. Как это сделать? Найти самые точные, самые убедительные слова, которые могли бы заставить его остаться дома в этот день.

Через 10 минут передо мной лежал десяток писем ‒ кричащих, проникновенных, наивных и очень серьезных одновременно…

6-7-8

Так закончился наш Пушкинский день. В этом году он получился естественным и искренним. Вот бы это ощущение не потерялось.

Наталья Вишнякова
Фото автора

Понравилось! 4
Дискуссия
Дискуссия еще не начата. Вы можете стать первым.