Кот и другие
21 ноября 2017 602

Какое еще словечко можно замолвить о кошках в детской литературе после Дженни, Финдуса, Мяули, Матроскина и других всемирно известных литературных котов? И вообще, тема кошек, а заодно и собак, давно уже всесторонне проработана и как бы закрыта. Так я думала еще совсем недавно и считала, что «кошачья полка» в нашей домашней детской библиотеке давно укомплектована. Пока не попалась книга, в которую мои младшие просто влюбились. «Все видели кота», – утверждает ее автор Брендан Венцель. Разумеется! Но ведь и кот видит нас. Причем совершенно по разному. Точно так же, как и разные люди и животные видят его тоже по разному. «Интересная игра получается», – решили мы с моим средним сыном, пятилетним Митей. У него эта книга оказалась первой, прочитанной самостоятельно, взахлеб, от корки до корки. А потом мы взяли в дом котенка.

Вряд ли можно назвать это издание классической книгой для чтения. По способу подачи материала ей больше подойдет другой статус – «для рассматривания и игры», к тому же ее возрастной маркер «0+» предполагает, что даже самым крохотным она будет интересна. И это на самом деле так. Именно через игру маленький читатель имеет отличный шанс сделать несколько фундаментальных открытий. И все-таки, это прекрасная книга для первоначального самостоятельного чтения.

Идея Брендана Венцеля показать детям, как по-разному выглядит обычный полосатый кот с точки зрения мышки, птички, рыбки, ребенка, пчелы и даже червяка, безусловно, забавна и оригинальна. Она как бы переворачивает с ног на голову привычные представления о взаимодействии с миром. Главный герой книжки – кот, такой импозантный, полосатый, пушистый, каким он изображен на первой странице («Вот идет кот. Кот с усами, ушами и хвостом...»), и ребенок предвкушает начало кошачьих приключений, представляет себе гонки за мышкой или что-то подобное. Но оказывается, кот просто идет и ничегошеньки больше не делает, а его тем временем разглядывают все, кто попадается на его пути. И при каждой встрече кот предстает совершено разным: вытянуто улепетывающим от собаки, любопытно-большеглазым ‒ у ног ребенка, кроваво-красно-когтистым ‒ в глазах замершей от ужаса мыши. И уж совсем необычным – в виде теплового изображения (именно так его видит змея) или в виде звуковых колебаний земли (так его видит-слышит червяк под землей, пока кот идет над ним). А есть еще свое видение у скунса, у летучей мыши, у пчелы. И все они ‒ разные. А кот-то один и тот же! Вот и первое важное открытие, о котором, листая страницы книги, можно замечательно поговорить с малышом: разные звери (и люди тоже) могут видеть, воспринимать мир совершенно по-разному. И это так захватывающе и здорово! Брендан Венцель, по-моему, виртуозно воплощает эту идею с помощью красок и выразительных поз своих персонажей. Чего стоит одна только пушистая шерсть кота, поданная художником как целый клубок лиан. А ведь именно так она и выглядит с точки зрения блохи, прицепившейся к одной шерстинке.

Illustr 1

Книжку очень интересно рассматривать, огромные яркие картинки с подробными деталями моментально втягивают малыша в это занятие. С ней можно научиться по настоящему наблюдать, обращать внимание на «всякую ерунду». В нашем быстробегущем мире у детей все меньше шансов просто разглядывать, созерцать, пребывать в задумчивости. Все ниже возрастной порог дозволенности этого «предосудительного» занятия. Лет с трех почти все маленькие жители больших городов плотно загружены всякими «развивалками». А тут кот какой-то, подумаешь... Но оказывается, если попробовать понаблюдать за котом и его окружением, неожиданно могут произойти серьезные изменения в детской картине мира. Например, может слегка поубавиться детский эгоцентризм. После этой книжки есть шанс если не излечиться совсем от привычки видеть только «со своей колокольни», то хотя бы спокойно принять, что другой – это Другой. И видит мир по-другому. И хорошо бы с ним посовещаться, прежде чем что-нибудь по поводу этого Другого предпринимать. Конечно, ребенок дошкольник еще не строит в своей голове столь сложную морально нравственную конструкцию, но мамина реплика «а ты помнишь, как все видели кота?» неожиданно помогает.

Illustr 2

И все-таки это прежде всего книга, а не только картинки для рассматривания. Если присмотреться к ней внимательнее, она действительно может стать одной из первых захватывающих историй для чтения. Наш Митя в отличие от старших брата и сестры не очень любит читать, хотя и умеет. Ему гораздо больше нравится слушать. И я очень долго не могла найти книгу, которую могла бы предложить ему именно как его книгу, которую он прочел бы сам, с радостью.

А вот эта – подошла. Крупный шрифт, частые повторы одних и тех же слов и фраз. Чтение-узнавание, «интуитивное чтение» (по Монтессори), «глобальное чтение» (по Глену Доману) – это можно назвать как угодно, но это работает. Дело идет гораздо веселее, чем при чтении любого другого незнакомого текста по слогам. А раз веселее, значит легче, быстрее. Митя с радостью взялся за «Кота», быстро одолел и был счастлив. Только начинающие читать дети обычно боятся больших книг, но, с другой стороны, именно большую книгу под толстой обложкой им хочется прочесть больше всего, чтобы показать значимым взрослым и друзьям – смотрите, я уже читаю книги, не букварь, не карточки, а книги! И наш «Кот» замечательно справился с этой задачей.

Елена Литвяк

_______________________________

Vse videli kota
Брендан Венцель
«Все видели кота»
Иллюстрации автора
Перевод с английского
Издательство «Открытая книга», 2017

Понравилось! 8
Дискуссия
Дискуссия еще не начата. Вы можете стать первым.