Неутомимо
4 марта 2016 2130

Впервые я услышала «Мы плывем на лодке» в авторском исполнении – Анастасия Орлова прочитала его на одном из семинаров по детской литературе. И тогда мне очень захотелось, чтобы эта книга была у моих детей. Пусть они почувствуют то же, что и я. Пусть они тоже узнают, как плыла маленькая лодочка, в которой справа – мама, слева – папа, а посередке – ребенок. А навстречу им то перышко, то катер, то другая лодка, то целый мир и весь космос… Но книги тогда еще не было. И до того момента, когда она наконец появилась, я успела услышать «Лодочку» еще несколько раз – в том же авторском исполнении – и готова была слушать бесконечно. Но я – это я. А как к истории про маленькую лодочку отнесутся дети?..

С чтением стихотворений у нас всегда было сложно. Детский консерватизм все время склонял нас к уже проверенной прозе.

Иллюстрации Игоря Олейникова поначалу немного смутили меня. Мне хотелось нежной книги, чтобы на каждой странице была одна и та же лодка, одни и те же мама с папой и тот же ребенок. А тут и викинги, и Ноев ковчег, и древние египтяне, и современные инопланетяне – и разные лодки, плывущие через время. Для сложившегося у меня образа книги это было слишком громоздко…

Но когда я принесла книгу детям, родительская романтика разбилась о суровую детскую реальность.

Им понравились иллюстрации. А потом уж и мне. Куда деваться с плывущей лодки-то?

Они выучили текст за какую-то пару прочтений, и «Лодочка» прилипла к ним так, как прилипает попсовый хит. Они орали дурными голосами: «Чайка, чайка, там твое перышко!» Они рассказывали «Лодочку» по сто раз в день, один начинал – второй подхватывал. И по дому разносился гул: «Только мы неумолимо, только мы неутомимо уплываем мимо, мимо…»

Они придумали игру в три предмета. Для этой игры нужно найти три предмета, лежащих рядом, или три изображения, и сказать: «Мама, мама! Смотри! Мы плывем на лодке, плывем на белой лодке, справа ‒ мама (тычут пальцем в предмет с одной стороны), слева – папа (тычут пальцем в предмет с другой стороны), а я ‒ посерёдке!» (тычут пальцем в предмет посерёдке). И хохочут, и радуются...

Потом мои мальчишки организовали мам и пап из себя самих. Встали рядом и читают: «Мы плывем на лодке, плывем на белой лодке, справа – мама, слева – папа… А кто посерёдке? Кто посерёдке?! А-а-а!!!» Паника, посерёдке ставится детское ведерко, на него надевается шляпа с глазами, и следует облегченный вздох: «А я посередке…»

Бабушка, тоже прикипевшая к этой книге, говорит: «Вообще-то все иллюстрации неправильные. В книге мама справа, а на иллюстрациях? Она то справа, но если встать к ним правильно спиной, тогда мама везде слева...»

Лодочка, перышко, космос, планеты, целая жизнь, стихотворение-шедевр, безграничная нежность, певучее авторское прочтение…

И я сдаюсь. Прикладная книга, так прикладная.

Поэтому, внимание, дети!.. Помогайте…

«Только мы неумолимо, только мы неутомимо уплываем мимо, мимо, мимо…»

– Перышка!
– Мимо…
– Чайки!
– Мимо...
– Лодочки!
– Мимо…
– Катера!
– Мимо…
– Теплохода!
…Вот и хорошо.

До конца книги дочитаем – сначала начнем.

Наталья Евдокимова

Иллюстрация Игоря Олейникова к книге Анастасии Орловой «Мы плывем на лодке»

Понравилось! 12
Дискуссия
Дискуссия еще не начата. Вы можете стать первым.